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衡水市第十三中學——特色德育

衡水晚報:市十三中特色德育建設促進學生健康成長

11月23日,全國普通高中多樣化發展與考試招生制度改革研討會在山東聊城隆重召開,衡水市第十三中學做為特色德育建設育人學校代表在大會現場做了典型發言。市十三中做為后起之秀,近年來,發揚“惟真惟實、唯先必爭”的十三中精神,堅守“固本中求真,堅守中創新”的本真教育辦學理念和“激爆潛能,滋育卓越,崛起奮進,勇創名校,辦人民滿意教育”的發展理念,逆境突圍,強勢崛起,在衡水大地開辟出教育新天地,閃耀獨特教育魅力。

市十三中在發展過程中,堅持用特色德育工作滋養學生成人成才,緊緊抓住德育建設這條育人重點,成人教育與成才教育有機結合,促進學生健康人格和學習成績提升的和諧發展,互為促進,收到了良好效果。 市十三中德育工作堅持“四個面向”,即面向全體學生,注重因材施教;面向教工全體,注重德育引領;面向時代前沿,注重傳承出新;面向素質提升,注重實效落實。通過“四個一德育建設”將德育工作落到實處,即“培育一種激情,打造一種文化,創新一批活動,構建一體關系”,從而收獲學生健康成長。

培育一種激情??用激情點燃青春夢想

一個沒有激情的學校是沒有希望的學校,一個沒有激情的年輕人是沒有未來的,要建設名校,要提高教育質量,就必須優化師生的心態,養育師生的激情;就必須培養大批富于激情的學子,讓他們陽光自信、活力四射。激情能夠提升自信,激情能夠激發靈感,人在激情狀態的時候,能夠展現出生命的最大張力,可以最大限度地提高工作和學習效率;人在激情狀態的時候,整個生命體的全部免疫力都會為他服務。中學生正處在爛漫的花季,風華正茂,在他們的生活里應該充滿著朝氣,充滿著熱血,充滿著奔放的激情。

激情不是簡單地精神亢奮,而是一種源自于內心的,升華而成的精神營養,是愛國、明禮、誠信、奮進、惜時、孝悌等優秀素質綜合融通而成一種的精神內核。十三中校訓——奮進,為中華之崛起,引導同學們樹立人生大志向。胸懷修身、齊家、治國、平天下的理想抱負。在最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力,三年的飛躍來自每天的超越。學校堅持惜時高效的指導思想,堅持一切行動聽指揮!在規定的時間做好規定的事情的工作思路。

學校每日下午的激情課前勵志活動,包括課前宣誓、國歌齊唱、班歌齊唱活動,學生們迸發自內心深處的滿腔激情,聲音震撼人心,場面壯觀熱烈。課前勵志活動培育了學生的課前狀態,催發了內心上進動力。課前宣誓激發了同學們的滿腔豪情,國歌齊唱培育同學們的愛國熱情,班歌齊唱活動增進了班級凝聚力、向心力。每日激情跑操活動也是十三中激情教育亮點。跑操活動中,高效的集合速度,整齊的排面,嘹亮的口號,恢弘的氣勢,展現出班級的尊嚴,跑出的是班級的榮譽,班級的團結,班級的合力,同時培養了同學們雷厲風行的處事風格。

衡水晚報:市十三中特色德育建設促進學生健康成長

打造一種文化??用文化陶養高尚情操

文化培養,即以文化人,以文育人。這是一個逐步積累、逐步認識的過程,貴在知行統一。而知是前提、是基礎,內心認同才能自覺踐行,春風化雨才能潤物無聲。

本著讓墻壁說話,讓環境育人的出發點,十三中充分利用一切可用空間,大力營造健康向上、積極愉悅的校園文化氛圍,創設了一個適合學生身心發展、凈化心靈、陶冶精神的環境。走進教學樓,豐富多彩、創意獨特的文化墻讓人耳目一新,樓道文化由學生們自主創意設計制作,定期更換,給同學們一個自我展示的舞臺。學校倡導班級、宿舍通過個性化命名體現集體的共同追求。同時又注重宿舍內文化建設,嚴謹中透著溫馨,讓學生張弛有度。百善孝為先,學校教學樓每層樓梯的墻壁上都有圖文并茂的24孝圖,讓同學們耳濡目染中浸染傳統文化中的孝道美德。學校堅持每周一的升旗儀式、“國旗下講話”制度、“文明班集體”評比制度。同時,學校還將每周的七天分別命名為“勵志日”、“進德日”、 “勤學日”、“愛心日”、“尊師日”、“孝悌日”、“自省日”,每日美德主題配以相應活動,通過人文濡染充實激情內涵。

人文教育不僅在課外,也在課內。學校把人文教育與課堂教學緊密結合,充分挖掘各學科的傳統文化內涵,并在此基礎上開設了“文化與人生”、“名人風采”等選修課,陸續開發出了一系列的校本教材,力求通過課堂把傳統美德、文明禮儀、民族精神等人文精神傳遞給學生。學校國家級課題《優秀傳統文化與普通高中新課改的有機結合研究》在推行過程中,以新課改課程培養目標為核心,以德育教育為先導,深入挖掘傳統文化中修德養性、為人處世的優秀思想,取得了積極成效。目前,該課題已順利結題。

衡水晚報:市十三中特色德育建設促進學生健康成長

創新一批活動??用活動具化德育載體

創新一批活動,通過活動來具化德育載體,落實、鞏固德育成果。學校開展了以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養教育,開展以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育。學校定期舉辦感恩勵志演講比賽、名人進校園、文明餐桌、80華里衡水湖環保遠足、五四成人禮等活動來鞏固德育成果、開拓同學們的眼界、磨礪同學們的意志。

為了提升同學們的文明就餐意識,避免亂扔餐余垃圾,市十三中文明餐桌活動扎實有效。學校統一為每位同學配備了餐盤,同學們在就餐時,將花椒、大料等挑到餐盤內,倒入倒剩飯桶內。同時學校提醒同學們,吃飯時盡量不要把飯掉到飯盆和餐盤外。此項活動力求學生吃飯前和吃飯后餐桌的干凈程度是一樣的,這樣,餐廳才能更干凈、更溫馨。學校還通過板報、標語、橫幅、征文、倡議書,制作提示牌、桌牌等形式大力普及“文明餐桌”知識,推廣文明就餐禮儀,倡導節儉、文明用餐,把這種文明融入了師生的日常生活。經過全體師生的共同努力,勤儉節約、文明就餐成為了十三中學子的自覺行動,真正做到了向陋習告別,與文明握手。

每年五四青年節之際,為增強學生的社會責任感與歷史責任感,自覺履行公民義務,積極承擔社會責任,市十三中均會舉行五四成人禮活動。今年的主題為“青春、夢想、成長、超越”。市委領導親自出席活動,并為同學代表進行了加冠禮,全體家長為孩子們同時行加冠禮。學校領導為全體同學頒發了成人徽章和憲法,祝賀同學們步入成人行列,并頒發十八歲成人禮蛋糕。全體同學集體進行《十八歲宣言》宣誓活動。并齊誦《中國夢我的夢》詩詞,傳承五四精神,擔當時代重任。父母和孩子一起手拉手,走完成人路,穿過成人們。全體同學打來熱水,拿來毛巾,集體為參會家長洗腳,許多同學留下了熱淚,現場的父母也感動落淚。

衡水晚報:市十三中特色德育建設促進學生健康成長

構建一體關系??用榜樣引領行動

在學校德育工作中,學校教育處、年級部、學科組、班主任是實施德育工作的主力軍。同時,學校提出人人都做德育工作者的關系構建方法。課堂三策略中的課前動員,積極發揮科任老師的德育引導地位,目前,已形成100多萬字的課前動員資料匯編。另外跑操前的級部動員,跑操后的班級動員,學習小組內部動員也搭建起了德育平臺。

德育最忌空洞說教,行勝于言,行動引領是關系構建的核心?!坝袑W生的地方有老師,有老師的地方有校委會干部”。在這樣的工作原則下,全校形成了學生看老師,老師看校委會干部的工作風氣。學校鼓勵班主任老師早晚督促學生起床,全體校委會成員尤其是校領導班子每天都早早在校門口迎候老師們,每天晚間學生休息后,校領導班子堅持到目送最后一名班主任離校,一年四季、風雨無阻。平日里的一杯銀耳蓮子羹、一杯姜絲可樂,節假日里的一束鮮花、一盒巧克力,教師生日的生日蛋糕,點點滴滴中體現的是校領導對老師的關愛。在學校津貼補助、量化考核、職稱評定、評優評模方面,全部向一線教工傾斜。

“學高為師,身正為范”。學校成功的教育效果離不開老師們自覺自發的關愛行為。我們的老師不但在專業化成長中力爭上游,潛心備課,專心教研,還犧牲休息的時間,進行晚三輔導,與學生談心,關心學生的學習與思想,走進每一個學生的心中。遇到學生們在校過節,老師們會自己包好餃子給學生帶到學?;蛸I來節日食品。正如學校一位家長所說:“家長們想到的,你們想到了;家長們沒想到的,你們也想到了。家長們做到的,你們做到了;家長們沒做到的,你們也做到了。把孩子交給你們,我們很放心?!?/p>

德育工作是一項需要長期堅持并不斷融入時代元素的繁雜工作,“德育為首、育人為本”的理念使德育的力量深深熔鑄在十三中師生的工作活力之中,這項工作的有效開展為學校打開了全新教育局面?!八膫€一德育建設”形成有機整體,有效促進了學生成人成才,在今年四月公布的衡水市全市中小學德育工作先進學校中,市十三中作為衡水市全市高中唯一獲獎學校登上榮譽榜。

市十三中堅持用校風感染人,用教育規范人,用環境熏陶人,用活動影響人?!皷|風化好雨,潤得滿園春”,師生的良好行為內化為一種良好的習慣,使師生彰顯出蓬勃的活力,煥發出絢麗的色彩。市十三中正在德育工作的大舞臺上綻放光彩!


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